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软件介绍：
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2.在"设置DD辅助功能DD小程序跑得快怎么拿好牌工具"里.点击"开启".
3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭".(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出 ，“深入实施教育数字化战略
，优化终身学习公共服务”，为新时代教育高质量发展锚定航向 ，也为“新商科 ”人才培养提质增效提供了根本遵循 。当前
，新一轮科技革命与产业变革加速演进，数字经济深刻重塑全球商业格局 ，培养适应新质生产力发展的“新商科
”人才
，成为服务国家战略需求、破解人才供给结构性矛盾的重要举措
。

数字经济浪潮催生商业形态迭代升级，也让传统商科教育面临诸多挑战。挑战本质上是传统“知识传授型”教育与数字时代“能力创生型 ”需求的深刻矛盾 。破解这一难题 ，亟须通过数智技术破局
，推动商科教育从范式到生态的全方位升级
。

教育数字化政策的密集出台，为“新商科
”建设注入强劲动力。2025年4月 ，教育部等九部门联合印发《关于加快推进教育数字化的意见》，明确提出探索“人工智能+教育”新范式
，推动大模型与教学深度融合 、学科专业数字化升级 。这一要求为商科教育变革指明了技术路径，唯有打破传统教学壁垒 ，将大数据思维融入教学全过程
，以人工智能技术重构课堂形态，才能实现从“知识本位 ”到“能力本位
”的根本性转变
。商科课堂作为人才培养核心载体 ，必须主动拥抱数智变革
，构建“人机互哺”的深度学习生态，填补人才供给与市场需求的鸿沟。

以数智赋能构建深度认知课堂 ，筑牢知识体系根基 。浅层化
、碎片化认知难以适配数字时代商业决策需求
，数智技术为知识系统化建构提供了新工具
。通过搭建学科知识图谱引擎，整合宏观经济数据、行业动态与企业案例 ，可以实现教学资源智能化联动
，将碎片化的知识点串联成可视化动态知识网络，让抽象商业理论具象化。例如 ，浙江工商大学发布的“商学智脑 ”教育专用大模型，深度融合大语言模型与领域知识图谱技术
，构建涵盖金融科技 、数字经济等方向的核心知识库，通过可视化知识网络助力学生理解复杂商业逻辑 ，这正是数智技术优化认知路径的生动实践 。

以数智赋能搭建深度参与课堂
，强化实践能力锤炼。深度学习的核心在于主动探索，数智技术打破了传统课堂的物理边界与场景局限
。通过集成知识图谱与虚拟仿真平台 ，构建虚实融合商业沙盘
，让学生以决策者身份应对市场变化与突发危机，锤炼实战能力。例如 ，广东财贸职业学院与企业共建虚拟仿真实践教学体系
，开发“区块链金融
”实训课程，还引入相关系统让学生沉浸式参与商业运营 ，在实践中掌握核心运作逻辑 。此外
，借助AI工具打造政策模拟实验室，实时生成就业率
、通胀指数等指标 ，将抽象经济学原理转化为可操作场景，实现理论与实践同频共振
。

传统教师主导模式难以兼顾个性化需求
，数智技术推动课堂互动深度转型。教师从知识传授者转变为思维引领者，通过靶向问题启发学生探索；学生依托AI大模型自主研学 ，再以小组形式开展协作任务；教师借助AI平台数据精准把控教学节奏
，实现个性化教学 。这种模式既能保留教师的引导价值，又充分发挥学生主体性 ，让课堂互动更具针对性与实效性
。

反思是能力提升的核心动力
，数智技术为构建“实践—反馈—优化”闭环提供支撑。通过决策轨迹分析系统，记录学生操作全程并实现“决策过程镜像化 ” ，帮助学生精准复盘偏差；建立三维能力评价体系
，依托大数据生成个性化建议，动态追踪学习效果 ，推动能力持续优化 。

数智技术已成为推动经济社会发展、提升国际竞争力的核心动能
。商科教育必须主动顺应数字化变革
，将数智技术深度融入教学各环节，持续提升课堂教学品质 ，推动教育从形态变革迈向生态重塑。唯有如此，才能培养出更多适配数字经济需求 、兼具系统思维与实战能力的“新商科”人才
，为我国经济高质量发展提供源源不断的智力支撑 。

作者：包尚艳（扬州大学商学院讲师）